OMO 商业模式是在大数据与人工智能的支撑下,打造线上—移动—线下三位一体全时空的业务系统,使企业与用户能通过各种载体及终端进行交易。在教育领域中,OMO 模式将各个教学与运营环节联系起来,实现教学场景、服务场景的多元化,用以提升教学效果与运营效率。2020 年疫情爆发加速了教培机构的升级迭代,行业内普遍看好OMO 模式,主要有以下两点原因:1)对学生和家长来说,OMO 模式实现教育场景全覆盖,有效提升了用户体验。2)对教育机构来说,OMO 模式既可以为企业覆盖三四线及更广大的增量市场服务,又可以为企业现有服务实现运营效率优化。
教育OMO 目前尚处在探索期,通过线上线下不同业务的区分,目前市场上主流模式可以划分为三种:1)线上教学,线下服务;2)线下教学,线上服务;3)线上教学和服务同时兼具线下教学和服务。我们认为,线上线下的教学与服务并轨运行或将是行业最终所追求的“OMO”模式。但在行业发展过程中,根据自身优势与行业特性进行阶段性的调整优化,将部分运营环节或教学服务环节进行在线化,以实现企业运营效率和学生学习体验的优化升级,是当前各赛道企业OMO 改革进程的第一步。当下,如何将原有的教学流程、课程体系在新的时间、空间下进行搭配组合,是企业OMO改革前需要思考的首要问题。本文将对K12 赛道头部企业好未来做OMO 视角下的业务结构和课程体系拆分,为教育从业者转型提供参考与借鉴。

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]]>社交电商通过社群关系开辟低成本电商渠道。由于传统电商发展受限,互联网零售行业需要寻找新的出路,再加上社群经济、网红经济、自媒体经济大热的环境的催生,社交电商应运而生。社交电商,即所谓社交化电子商务,是指将关注、分享、沟通、讨论、互动等社交化的元素应用于电子商务交易过程的商业模式。具体而言,从消费者的角度来看,社交化电子商务,既体现在消费者购买前的店铺选择、商品比较等,又体现在购物过程中通过 IM、论坛等与电子商务企业间的交流与互动,也体现在购买商品后消费评价及购物分享等。从电子商务企业的角度来看,通过社交化工具的应用及与社交化媒体、网络的合作,完成企业营销、推广和商品的最终销售。
社交电商尚处于快速成长期。中国电商经过 20 年的发展,当前已经处于发展的成熟期,移动购物市场规模成长放缓,增长率降低。电商平台格局已定,线上红利逐渐消失。2016 年移动购物市场增速首次低于 100%,电商 MAU 增量遭遇瓶颈。在行业巨头已经产生的情况下,如何优化移动购物的商业模式是当前亟待解决的问题,各家电商企业除了继续不断扩充品类,优化物流及售后服务外,也在积极拓展社交电商等新兴领域。

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