蜗牛派报告简介：
推迟开学或中断学年完全打乱了许多孩子、他们的父母和老师的生活。通过远程学习策略，我们至少可以做很多事情来减少这种影响。尽管教师和家长要付出很多努力和面临很多挑战，但较富裕的国家更愿意采用在线学习策略。在中等收入和较贫穷的国家，情况非常复杂，如果我们不采取适当行动，存在的巨大机会不平等将被放大。许多孩子没有书桌，没有书，没有网络，家里没有笔记本电脑，也没有支持他们的父母。别人做的事情。我们需要避免的或尽可能减少的是扩大这些机会上的差异，并导致危机对贫困儿童的学习产生更大的负面影响。
幸运的是，我们在许多国家看到了大量的创造力。的确如此，许多教育部担心，完全依赖网络策略将意味着只能接触富裕家庭的孩子。大多数国家的战略是在现有基础设施的基础上使用所有可能的学习模式。使用在线工具来确保课程计划、视频、教程和其他资源对一些学生(可能是大多数教师)是可用的。与电信公司合作，实施零利率政策，也可以促进学习资料在智能手机上下载，更多的学生可能会有智能手机。
收音机和电视也是非常强大的工具。我们今天拥有的优势是，通过社交网络、WhatsApp或SMS，教育部可以有效地与家长和教师沟通，利用广播或电视提供的内容，为学习过程提供指导、指导和结构。远程学习不仅是在线学习，而且是混合媒体学习，其目标是在今天接触到尽可能多的学生。
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