蜗牛派粗放发展到精耕细作：中国国际学校发展进入“新时代”
中国国际学校的诞生与发展，既是时代的需求所致，又倚赖于教育工作者的辛勤耕耘，以及家长、学生的信任，是中国教育对外开放过程中值得珍视的重要成果。中国国际学校在“国际教育本土化”上成就表现在诸多方面，从此次调查来看，家长、教师和学生们认为国际学校培养了一大批能力出众、活跃在国内外舞台上的国际化人才，满足了一些家长在子女教育上个性化的需求；在引进国外教材的同时，积极接纳、开发符合中国国情的国家教材、校本教材，并不断探索中国学生能够接受的教学方式；聚集了一大批具有国际视野、国际教育经验、敢于开拓的本土和国外教师，为他们提供了交流和实验的平台；还为国内教育同行提供了不少可借鉴的经验。
一个新事物的诞生，总要经受无数次洗礼，更何况是在这样一个“全球化”思潮急剧动荡的时代。走在“国际教育本土化”前线的中国国际学校，难免会出现种种问题，呈现“粗放型发展”态势。从调查来看，《民促法实施条例草案》（送审稿）的出台和近期开展的中小学教材排查得到了多数家长的理解。研究团队相信接下来的改革，将是促进中国国际学校转向“精耕细作”模式的催化剂。对于中国国际学校来说，未来一段时间将是大浪淘沙、整体质量全面提升的时代。
