蜗牛派报告简介：
当前，全球有超过67% 的1000 家大型企业已经将数字化转型作为公司的战略核心。在中国，2018年的数字经济占GDP比重达34.8%，预计到2023年这个数字会超过50%。
随着2020年初“新冠疫情”的发展，进一步加快了全行业的数字化转型步伐，教育行业的数字化转型相对具有独特性，长期以来，大部分教育机构更依赖传统的线下获客方式，由此形成惯性，并没有太多动力走向数字之路。突如其来的“新冠疫情”，对于教育行业来说，既是发展的机遇，但也是危机——由于教育行业集中度很低，传统区域龙头及中长尾企业占据了整体教育市场的9成以上份额，是绝对的主导地位，转型更加紧迫。
“我们观察到，这次疫情带来的媒体流量竞争相对下降和因学生线上课堂带来的工具和行为的改变，相当大一部分教育机构，特别是在线教育龙头和区域传统教育龙头，都加大了投放，甚至用送免费课的方式抢占流量。”安扬说道。
在疫情期间消费者的线上使用时长在增加，此时进行营销投放更是顺势而为。
根据《2020中国移动互联网“战疫”报告》的数据显示：从1月23日开始，全网用户每日使用总时长节节攀升，从原来的50亿小时，一路飙涨到57.6亿小时、61.1亿小时，各领域时长也发生了变化，视频、游戏两大领域占比上涨至38%，在线教育处于领涨地位。
这种情况下，一些人认为当用户整体在线时间变长，意味着流量池变大，那么营销获取用户更加容易，但教育企业们真的能借此机会以较低的成本获取用户吗？
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