北京师范大学-2019中国教师培训白皮书

《2019中国教师培训白皮书》以近十五年来国家层面颁布的多项指导意见和行动计划为研究对象，清晰描绘出了我国教师培训政策的演进脉络和政策导向；以2018年全国学前教育、基础教育和职业教育领域中参与教师培训项目的一线教师为调查对象，对我国教师培训项目的发展现状、成效产出、内在需求进行了调查与分析；以实践中的典型案例为分析对象，提炼出一些互联网技术支撑下的教师培训创新的典型模式。

《白皮书》以成效产出的视角，重点从教师培训项目促进教师专业化发展的成效、促进教师教育信息化的成效、教师培训成效是否存在区域差异、不同培训模式对教师培训成效的影响等四个方面，解读当前我国教师培训的发展现状。

《2019中国教师培训白皮书》试图全面、立体且深刻地解读当前我国教师培训的发展现状，掌握我国教师对培训学习与研修的意愿、能力、满意度，挖掘教师专业成长的内在需求，为有针对性地指导未来教师培训工作提供参考依据，并为教师培训供给侧改革提供参照。

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